教育资源，在思辩中敞亮起来

——第九届“东山教育论坛”研讨会综述 

2008年5月23日，上午8点30分，西埔中学多媒体教室。伴随着欢快的拉德茨基进行曲，在上百位与会代表的热烈掌声中，县教工委、教育局领导阮水木、黄国忠、朱华彬、张黎东等领导为获奖教师代表一一颁发了获奖证书。由此，东山教育界一年一度的思想盛会——第九届“东山教育论坛”研讨会拉开了序幕。

第九届“东山教育论坛”，以“教育资源的开发与利用”为主题，旨在配合东山县“双高普九”迎评工作，进一步优化区域教育资源，完善办学条件，拓展教育内容与途径，全面提升教育质量与水平。活动从2007年3月开始面向全县教育工作者征集论稿，截至当年10月共收到论稿340多篇，并从中评选出49篇优秀论稿。这些论稿，或从人力资源角度对教师专业发展问题作出新的阐释，或联系课改实际，就教材、学生经验、课堂生成资源等问题开展具体深入的反思，或对当前我县一些教育资源重点热点问题提出初步的理论思考。 

问题研讨与论稿点评

长期以来，由于社会经济发展的相对滞后，我县许多学校特别是农村学校的办学条件均比较落后，但与此形成鲜明对比的是，由于资源分配不科学和利用不充分，我县又存在着学校布局不合理、师资结构不平衡、仪器设备利用率偏低等资源浪费的现象，如何有效地使用有限的教育资源，以尽可能少的教育资源投入获取最佳的育人效果，这便成了本届论坛关注的焦点。

“当前，农村小学教师结构存在着明显的老化现象，使一些学校管理者不但不重视这些老教师的人力资源，而且把他们视为‘包袱’。实际上，老教师身上蕴藏着丰富的人力资源，需要我们端正认识，优化管理，予以培养、发掘和利用……”在论坛获奖代表发言中，前何中心小学何金兴校长一针见血地指出了当前农村薄弱学校在人力资源浪费上的症结。随后发言的康美中学沈云生、东山二中林武生、实验小学沙冬晖老师分别以“谁来当班主任？”“二中海洋生物标本馆开发和利用”“课堂生成资源例谈”为题，谈了各自对人力资源开发、物力资源应用和文化信息资源捕捉的设想和经验。

“东山教育论坛”，既是广大教师以文会友的载体，更是东山教育人智慧交流的平台。第九届东山教育论坛收获了哪些成果，存在着什么样的遗憾？教育局编辑部陈添镇老师在论稿点评中指出，本届论坛的340多篇来稿，从人力资源角度对教师专业发展问题作出了新的阐释，也联系课改实际就教材、学生经验、课堂生成资源等问题形成了比较具体的认识，还对当前我县一些教育资源重点热点问题提出初步的理论思考。但不足的是，关于人力资源和课程资源的讨论多，对理论问题与物力资源开发的思考少；探讨学科教学的多，思考管理领域的少；泛泛而谈的多，深入调研的少；经验总结的多，问题研究的少。为此，他特别提出，为了东山教育事业又好又快发展，教育论坛，应该提倡关注问题、解决问题，提倡锐意创新应是有效研讨的思想基础。

资源应用，讲究的是以最少的投入获取最大的效益。在我国大力提倡建设节约型社会的大背景下，充分利用现有教育教学设备，是大力提高资源使用效率的前提。研讨会上，承办单位西埔中学校长林永强从把教学设备“理”清楚、让图书“活”起来、把实验仪器用起来、让体音美器材“动”起来、让网络资源“宽”起来等五个方面详细介绍了该校在教学设施设备充分利用方面的做法和探索。

在资源开发与利用的领域，网络越来越彰显出独特的优越性。近年来，我县通过建设教育局门户网站建设和推广教育博客，已经逐渐建起了日益完善的网络资源库，内容涵盖新闻资讯、教研信息、教学论文、试卷题库、课件素材、图片音像等等。为此，论坛组委会特邀教育局电教站沈荣泉站长到会介绍了全国农村远程教育资源的管理与使用，也请了编辑部汪启喜老师以我县的网络平台为例，具体演示怎样开发和利用网络资源，从而让网络成为学校对外公开教务的窗口、成为教师专业发展的加油站和学生学习的资源库。

关于论坛发展

“今天的研讨会，可以说集中地展现了本届论坛的成果。刚才几位同志的发言或者从理论层面揭示问题、大胆设想；或者从操作层面提出具体的策略和方法，富有针对性和实效性。这些思考和交流将使我们对我县教育有更加全面而深入的认识，对如何进一步拓展、盘活教育资源，提升我县教育水平有重要的参考价值和启发意义。”全程与会的教育局阮水木局长在听取了与会代表的发言后，充分肯定了本届论题的必要性和研讨价值，勉励各校要通过充分利用现有资源，多方争取稀缺资源，千方百计地加强学校整体面貌的改善，办教师向往、学生满意、家长放心、条件优越的学校。针对本届论坛活动和文稿存在的不足，他明确要求，今后论坛活动局直部门、进修学校都要有人参与，论坛组委会要加强选题调研、开题指导和中期指导，各校校长要全面参与，让真正发挥论坛集思广益、建言献策的作用。

“东山教育论坛不能等同于征稿、评选和一次研讨会。论坛要在过程上下功夫，要在动员多方面力量参与上下功夫，要在实效上下功夫。”主持研讨会的教育局朱华彬副局长就如何改进东山教育论坛活动提出了具体要求。他强调，今后论坛活动要加强宣传发动工作，要加强过程指导和多层面研讨，要积极拓展研讨平台和渠道，使论坛切实发挥实际效益。同时，他要求大家就教育资源的话题继续开展研讨与实践，丰富对教育资源的认识，并通过校本研修实践论坛研讨的成果。

第九届东山教育论坛落下帷幕了，新一届的活动即将开启，作为全县教育工作者思想交流的平台和智慧碰撞的舞台，我们期待着它能持续激发全体东山人创新思维，孕育开拓精神，拓展教育视野，突破发展瓶颈，为东山教育的科学和谐发展不断注入新的活力。（风信子）