无论您的博客建在什么网站，您的最新文章我们都能一网打尽…… 　　东山教育博客网跨网站文章聚合技术研制成功！欢迎将博客建在1+1教育网 、新浪、搜狐、网易、QQ空间、百度空间等其他网站的老师上报您的网址与全县老师共享。友情提醒：拥有163、126邮箱或QQ帐号的用户，均自动拥有一个网易博客或QQ空间（博客）。……

  东山县“庆六一，迎奥运”文艺演出 ——实验幼儿园专场 序幕：   >>>连续播放 1、序幕 2、打……

 新课程“课外阅读探究”【教师沙龙】 话题4：课外阅读指导课要怎么上？ （同步研讨区：中国课堂教学论坛） 首先，请大家点击上面的播放按钮，观赏【视频课例】 走进《演讲与口才》 让我们一起探讨： 这堂课的选题好不好？ 课堂上运用了哪些指导方法？ 你觉得这堂课达到了什么效果？ 你觉得这堂课哪些地方有待改善？ 您的课外阅读指导课一般是怎么上的？（选题、流程……） 关于课外阅读指导……

>>>>>免费申请博客　   →【东山教育博客网】 →【东山县教育博客列表】           【综述】东山教育博客群扫描　   【视频】东山教育博客网活动集锦    相关文章>>>>（点击标题，即可打开相应文章或视频）    阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

给新老师的20条贴心建议  作者：于永正    　　女儿要当老师了。她和所有即将踏上神圣教坛的年轻人一样，既激动又不安。由于她是非师范院校毕业的大学生，心里就更没有底儿了，于是向我讨教，索要“锦囊妙计”。我说：“妙计没有，经验倒是有些。”她说：“那就请老爸支几招儿吧!”   　　下面，是我和女儿谈话的要点。算是为她支的“招儿”。……

我所认定的三条教学“铁律” 余文森 　　对教学规律的认识和界定见仁见智。经过二十多年的学习、实践和研究，我认为以下三条规律至关重要，它们是有效教学、优质教学和提高教学质量的法则、法宝。甚至可以武断地说，任何好的教学都是有意无意地遵循了这三条规律，相反，不好的教学则一定是违背了这三条规律。我认为，在当前强调这三条规律具有特别重要的现实意义。……

课前：理念与准备1.    没有理念，实践就会盲目；没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。 2.    先做“教书匠”，再做教育家。 3.    不预习不上课，预习不好不上课。 4.    精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。 5.    教案是预案，不是结案。……

小学发展看什么？ ——陈小娅副部长谈如何按照科学发展观的要求“办好学”     《中国教师报》讯 （记者  翟晋玉） 11月17日，教育部副部长陈小娅出席在天津举办的第二届中国小学校长大会。她说，小学阶段是人生最美好快乐的时光，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。因此，小学校长的作用影响重大，牵动全局。……

《中国教师报》“课堂”文章一览 （2006.1—2008.11.7） 1 学校的产品是课堂 2008-11-3 2 课堂“艺术”的忌讳 2008-10-29 3 奥巴马的像章能否戴在课堂上 2008-10-22 4 山东兖州一中65周年校庆暨高效课堂研讨会举行 2008-10-22 5 新课堂中，“静”VS“动” 2008-10-20 6 源自常态课堂的发现 2008-10-20 7 对话杜金山：从高效课堂走向高效学习 2008-10-15 8 例谈一年级课堂行为……

1  研训在线:生成的课堂更有灵性   2  【读者荐书】有效教学唤醒教师决战课堂 3  课堂节奏怎样才算跟着学生走（图）   4  关注课堂上鲜活的生命 5  创设教学情境营造快乐课堂   6  让“德育大课堂”触动学生心灵（图）   7  如何处理课堂教学的生成资源   8  合理波澜……

【资讯汇编】 《人民教育》30年“课堂”论文一览   （1979年—2008年第18期）   资讯来源：中国期刊全文数据库—《人民教育》杂志 搜索关键词：“课堂” 序号 篇名 作者 页码 年/期 1 语文课堂的田野性格 周一贯; 40-41 2008/18 2 教师行为变革重在实践——简介《教师课堂行为变革丛书》 林存华; 60-61 Jan-08 3 话题:课堂的内在力量在于唤起思想的转折 　……

课堂教学的本质与好课评价问题原北京教育科学研究院副院长  文喆 　　现代教育理念指导下的课堂教学的本质到底是什么，在这样的理念要求下应该怎样创造好的课堂教学，怎样评价课堂教学，是当前基础教育改革与发展的关键问题之一，也是争议很大的问题，本文只是笔者个人的一些不尽成熟的思考。  　　一、对于课堂教学活动的本质，历来有不同理解，约略说来，主要有以下三种认识。……

让“德育大课堂”触动学生心灵   ---北京市创新中小学德育工作的探索与实践   ■本报记者　蔡继乐　赵正元     北京市在中小学校倡导新童谣。图为市教委举办的推广会现场。……

用课堂游戏培养学习兴趣  　　小学生在学习过程中，由于认知有限，孩子在不能直接观察到事物特征的情况下，对某些概念进行概括会感到困难。所以，巧妙运用课堂游戏提高小学生的记忆有利于培养小学生的学习兴趣。 　　科学性和趣味性统一 　　课堂游戏作为课堂教学的一部分，设计上应该科学性与趣味性相统一。同时，如何设计与教学内容贴切的游戏是课堂游戏成败的关键。……