“一个数是42的因数，同时又是3的倍数，这个数可能是多少？”我认为答案可能是3,6,37,42,若学生写出其中的一个是否算对，我们几位老师的。

我认意见不统一在于这个题目的标准不明确。命题时可明确标准。

如，在初学倍数与因数时，要求写出两个或三个数。在以后的学习中要求写出所有的数。

这个题目要求写出所有的数也不是不可以，可以让学生想一想怎么才能不重不漏的写出所有的答案，可以用列式的方法，也可以用列表的方法，可以从42的因数入手。如：

42÷1＝42, 42÷2＝21, 42÷3＝14, 42÷4＝13, 42÷5＝？, 42÷6＝7,……

再找里面的3的倍数；也可以从3的倍数开始：3×1＝3, 3×2＝6, 3×3＝9, 3×4＝12, 3×5＝15,……。再找里面的42的因数。