感激他人 感激自己

看着参赛 的贴子，我想说一句与刘勇老师一样的话：“那就是感激。”

参赛的各位老师为我们提供了研讨的课节和话题。看似一节课，听是一首歌。如果没有平时教学中的沉思，难有今天的研讨话题，只有在平时的教学中，有一颗常系学生的心，才会在今天拿出自己的思考，供众人评点。只有在平时的生活养成善待他人、悦纳自己的素质，才会欣然面对研讨中不同观点的碰撞与交锋。——我们为参赛老师的执着心存感激。

网友与管理把这次的研讨引向深入。围绕曾经思考过或没有注意过的问题，呈现自己的建议或质疑，供众人参考或评点，没有对教育事业的爱好，哪有夜半回帖的心动？正是有了这些相识不相识的网友，才能让这次的研讨向大海的波浪一样，滚滚向前，才能使参赛的老师得到无私的帮助与引领，成为他们“业务能力提升最快的时间！”（引自选手刘勇的话）——我们为参加研讨的网友与管理的执着心存感激。

评委和教材组的老师们使这次活动有了明确的方向。读懂学生、读懂教材、读懂课堂。在研讨的活动中如何倾听他人意见，既不固执己见，又不轻言放弃。年过半百的王永老师、花甲之年的胡老师如此兢兢业业，看贴、回复、点评，这样的引领让大家在提升业务水平的平时，还能收获种心态，它会使我们的事业永远年轻。——我们为参加研讨的评委和教材组的老师的执着心存感激。

33位选手，40万的点击量，不分夜半与黎明，没有强求与命令。这里的研讨远离了功名和浮躁，没有一颗为事业而执著的心态，难有如此忘我和无私的辛劳！共同的理想，共同的话题，把大家相聚在这里，让我们因别人的互助而心存感激，也因自己的出色表现感激自己。

新世纪小学数学教材编委会        

2008年10月