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新年快乐

[ 2009-1-3 16:20:00 | By: 争鸣*红钧 ]

祝一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年财源广进。新年快乐!

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新年快乐

[ 2009-1-3 16:20:00 | By: 争鸣*红钧 ]

祝一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年财源广进。新年快乐!

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新年快乐！

[ 2009-1-1 12:26:00 | By: 林景 ]

新年的钟声里，我举起杯，任一弯晶莹的思绪，在杯底悄悄沉淀，深深地祝福您新年快乐！

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新年快乐！

[ 2009-1-1 12:23:00 | By: 林景 ]

新年的钟声里，我举起杯，任一弯晶莹的思绪，在杯底悄悄沉淀，深深地祝福您新年快乐！

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新年快乐！

[ 2009-1-1 12:15:00 | By: 郑璘玲 ]

祝任老师在新的一年里心想事成，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，诸事顺畅，所有的付出都能兑现，诚挚地祝福你，福气多多，快乐连连，万事圆圆，微笑甜甜！

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新年快乐！

[ 2008-12-31 21:53:00 | By: 张亚亚 ]

我把新年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们沿着春天的秧苗生长，送给您满年的丰硕与芬芳！新年快乐！

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我是一位未来的幼儿老师

[ 2008-12-18 17:48:00 | By: 绣儿 ]

你好!我想问一下皮亚杰主张让儿童主动操作实物进行学习如何实行,你能给我点建议吗?看到请回我短信吧15088671699,电话不接

以下为blog主人的回复：

参与我们的讨论吧

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请您赐教

[ 2008-12-10 21:57:00 | By: 云过无痕 ]

五年上人教版课标数学在教材P75页练习十四中T1判断下面各题的叙述是否正确。
（4）方程3x－6＝12的解是6
我们组内的9位老师有争议，请您赐教！

以下为blog主人的回复：

能说一说你们的争议吗？我想你不是只要一个答案吧

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博客

[ 2008-11-12 18:29:00 | By: 111(游客) ]

http://blog.cersp.com/index/1025601.jspx

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祝你健康快乐

[ 2008-11-4 6:53:00 | By: 红辣椒 ]

好久没有到这里来看看了，有很多值得学习的地方。谢谢你的奉献。

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中秋节快乐！

[ 2008-9-14 8:19:00 | By: 郑璘玲 ]

佳节到,送您个月饼：第一层财运；第二层幸运；第三层福运；第四层浪漫；中间夹层甜蜜，祝任老师好事圆圆！好梦连连！中秋快乐！

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节日问候

[ 2008-9-13 20:19:00 | By: 依依梦 ]

祝任老师及其家人中秋节快乐！！

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请教任老师

[ 2008-9-11 13:21:00 | By: 秋天的枫 ]

任老师,中秋节快乐!
http://eblog.cersp.com/userlog/17243/archives/2008/1000364.shtml
请您指点,关于教材<找因数>编写的事宜.

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祝福

[ 2008-9-10 21:29:00 | By: 林景 ]

祝任老师教师节快乐！中秋节快乐！

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教师节快乐！

[ 2008-9-10 19:38:00 | By: 张亚亚 ]

祝任老师教师节快乐！

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问候

[ 2008-9-10 12:16:00 | By: 威威 ]

任老师：
你好.教师节快乐!初次打开你的博客，简单浏览日记，翻阅同行的留言，我知道自己会在这方热土找到教学的知音；学习的合作者。希望我的教学能得到你的帮助。
邮箱;laiweihua@tom.com
laiweihua72512@yaho.com
QQ;552174881

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教师节快乐！

[ 2008-9-6 17:42:00 | By: 郑璘玲 ]

对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福千百万年也不会改变，祝任老师教师节快乐！

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http://rendd.blog.sohu.com/

[ 2008-9-5 22:32:00 | By: 博客(游客) ]

http://rendd.blog.sohu.com/

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http://rendd.blog.sohu.com/

[ 2008-9-5 22:32:00 | By: 博客(游客) ]

http://rendd.blog.sohu.com/

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http://rendd.blog.sohu.com/

[ 2008-9-5 22:22:00 | By: 从(游客) ]

http://rendd.blog.sohu.com/

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我来讨扰

[ 2008-8-29 20:42:00 | By: 依依梦 ]

任老师您好：其实我们也算是老朋友了，06年7月份去北京学习还和您合过影，并且您也多次到我们宿州进行精彩的讲座，一直以来都想向您请教教学方面的问题，可是没有建立博客，这不刚刚建立了“家”就来打扰，遗憾的是刚感受到北师大教材的魅力，今年却代人教教材，但是以后教学遇到困惑还会去讨扰！希望您能指教！谢谢！！！

以下为blog主人的回复：

多交流。欢迎

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偶然闯入，收获很多

[ 2008-8-8 17:42:00 | By: 小草(游客) ]

任老师您好!
我是华东师大的一名刚毕业的大学生，即将从事小学教育。今天在备课查资料的过程中非常幸运地发现了您的个人网页，仔细品读了您的许多文章，还十分佩服！那么高的点击率也说明了许多人和我有同样的感受。
我要向您学习，及时总结，把教学中的困惑、心得、随笔和看到的优秀资源写出来跟大家一起分享。
以后有问题，恳请您多多指教！不胜感激！

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祝福

[ 2008-8-8 13:49:00 | By: 林景 ]

今天是08-08-08，这辈子就这一天，就这一回。相传是一生中最吉祥的日子，被朋友祝福将发达顺利，万事如意！收到的人将幸运一辈子！祝任老师幸福快乐！

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请任老师指点,中位数平均数的问题

[ 2008-6-29 20:22:00 | By: 秋天的枫 ]

http://eblog.cersp.com/userlog/17243/archives/2008/949129.shtml

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端午节快乐！

[ 2008-6-7 13:05:00 | By: 林景 ]

端午到，挂香包，吃粽子，家家户户真热闹！
祝任老师端午节快乐！

以下为blog主人的回复：

感谢林老师及各位朋友，也祝大家节日快乐！

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祝您端午节快乐！

[ 2008-6-7 8:58:00 | By: 张亚亚 ]

桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长，祝您端午节快乐！

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端阳节快乐！

[ 2008-6-4 12:15:00 | By: 郑璘玲 ]

艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。——祝任老师端阳节快乐！

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感谢

[ 2008-5-15 21:26:00 | By: 寻找快乐(游客) ]

谢谢您！任老师。

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怎样才算是用字母表示数？

[ 2008-5-12 13:09:00 | By: 汪定斌 ]

任老师：您好！
前些天我去桐城市实验小学听了杨老师的《用字母表示数》一课，对她导入环节心存疑问。
导入情况如下：
首先，齐唱《英语字母歌》，回顾已学的英语26个字母。
接着，学生给同一种花色13张扑克牌排序，初步感知字母表示数。
然后归纳：扑克牌中A、J、Q、K都是字母（板书：字母），它们分别表示一个特定的数（板书：数），不过A既可表示14，又可表示1。今天这节课，我们就一起来研究用字母表示数（板书：表示）。

扑克牌中的A、J、Q、K都是字母，但它们算表示数吗？
http://blog.cersp.com/userlog15/27335/archives/2008/883106.shtml

志数学中的字母表示数有报不同

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植树问题

[ 2008-5-9 20:11:00 | By: 寻找快乐(游客) ]

尊敬的任老师：
　我有一个问题请教，人教版四年级里的《植树问题》里，安排了三个例题，看完教材后，我有以下困惑：1、三个例题安排在一起，他们有什么共同的地方？如果说是数学思想，是哪些数学思想？或其他什么的。2、三个例题安排的梯度体现在什么地方？如对策略的要求（首先是从从简单到复杂---由复杂到简单再到复杂等）。3、为什么要把封闭图形的内容安排在例题3？能不能调换？把例题3和例题1调换。
如有专家给我指点，不胜感激。教研在即，期盼能较早地得到回复。

以下为blog主人的回复：

抱歉，我对人教社的教材不是很熟悉，我已请春苗老师回复

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植树问题

[ 2008-5-9 20:03:00 | By: 寻找快乐(游客) ]

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感谢

[ 2008-5-1 5:30:00 | By: lqx2008(游客) ]

相逢是首甜蜜的歌！聆听是杯醇香的酒！感谢任老师给我们的引领！
祝任老师节日快乐！万事胜意！

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五一快乐！

[ 2008-4-30 23:22:00 | By: 郑璘玲 ]

五一节快乐！

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五一快乐！

[ 2008-4-30 21:36:00 | By: 林景 ]

“五•一”节到来之际，遥祝任老师及您的家人渡过一个愉快的节日！

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五一快乐！

[ 2008-4-30 21:35:00 | By: 林景 ]

“五•一”节到来之际，遥祝任老师及您的家人渡过一个愉快的节日！

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请教任老师个问题

[ 2008-4-27 11:22:00 | By: 紫色雪莲 ]

在人教版的三年级教材的年月日的单元中,有一节是年历的制作,教参中写的“教材展示了具有代表性的四种不同种类的年利,分别是整本的年历、单张的年历、台历、书历”。对“书历”现在很少见到，我就上网查阅一些资料，结果找到的“书历”就是一些放书的工具，而“历书”才应该是我们教学中应该想要介绍的。因为我也是第一次接触这个内容，请问任老师是否是教参中错了？谢谢，因为最近要上一节“年历的制作”的网络课件，麻烦您尽快恢复，谢谢！我的QQ号是373205679

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抱歉

[ 2008-4-19 10:41:00 | By: 小鱼儿(游客) ]

任老师您好：由于操作不当，我的留言发多了，占用了空间，请见谅。（请帮助删除）

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关于《游戏公平》

[ 2008-4-19 10:37:00 | By: 小鱼儿(游客) ]

任老师您好：关于《游戏公平》一课，主要让学生体验事件发生的等可能性，课堂教学中开展实验活动，是实验公平的游戏规则还是实验不公平的游戏规则，哪种实验更能让学生体验深刻。谢谢任老师

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期盼与您的交流！！！

[ 2008-4-18 22:29:00 | By: 大家好 ]

任老师，我是枣庄市立新小学的刘崇高，谢谢您对我的小作的垂顾，作为一名教坛新秀，期盼与您的交流！！！

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期盼与您的交流！！！

[ 2008-4-18 22:29:00 | By: 大家好 ]

任老师，我是枣庄市立新小学的刘崇高，谢谢您对我的小作的垂顾，作为一名教坛新秀，期盼与您的交流！！！

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关于温度的读法

[ 2008-3-2 23:09:00 | By: 梁老师(游客) ]

任老师：您好！我是来自海南的一位数学老师，向您请教一道题：
判断题：-8℃读作零下8摄氏度.（）
今年我们刚使用人教版课本，教参书还没有回来，对于-8℃的读法在印象中好像有两种：1、负八摄氏度；2、零下八摄氏度；（不知是否正确）；而这道题的读法能否用8代表八？困惑中，请任老师能在百忙之中答复，谢谢！

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2008

[ 2008-3-1 15:59:00 | By: NAR(游客) ]

防静电工作台

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短除法

[ 2008-3-1 12:35:00 | By: 郑璘玲 ]

（来自林景博客）
原文地址：http://blog.cersp.com/24937/1363299.aspx

这一册介绍了最大公约数和它的求法，那是介绍了找约数的办法求最大公约数（准确地说是找最大公约数了）
乍一看，短除法显然要比找约数的方法简捷。因为找约数的方法要把两个数的约数都罗列出来，然后再筛选出最大的一个，这个过程显然很费时，而短除法可直奔结果，无论在空间（占用的练习本面积）还是时间上都比较节省。从长远来看，事实是这样，尤其是遇到大数目的时候更是如此。
那么，课本现在不出现短除法，难道是想舍简取繁？
这得从新课标的总体目标去分析。新课标显然是从实际的情况出发，求两个或三个数的最大公因数在小学来讲，主要是为约分做准备，而约分现实地说，实际不需要面对太大数目的分数。既然这样，基本上，约分对大多数学生来说，可以做到口算了。而口算的前提就是要能直观地看出分子和分母的最大公约数——这显然不是短除法能做到的。
从这一点来看，用找约数的办法找最大公约数，其实是一种数感的培养过程。