记得我们那会上学时就在说这个素质教育的问题
几十年过去了 情况似乎没有改变多少
其实我觉得中国的教育要发展还要跟中国的国情结合在一起看待 中国是处在社会主义初级阶段
意味着什么 基本解决了温饱问题 而且让一部分人靠着改革阶段政策的优惠或者其他而先富起来 但我们看到中国饿肚子的人不是没有 物质上不来谈何教育？
但中国改革开放来引进外资 使得发展的速度奇快 人们的观念思潮也在不断地受到西方思潮的冲击 开始觉醒为何五千年悠久历史的中国会落后外国那么多？
我们把希望都寄托在未来的一代 但这一代就是吃着美国的麦当劳长大的 看着好赖屋大片长大的 个性张扬 却少了6/70年代那代人的那股认真与谨慎作风 让人忍不住有种忧虑？我们不排斥个性 但人首先应该有主心骨也就是有良知与品行

其实我觉得中国的教育就是强调共性，把每个人都复制修剪成一模一样的，当然不单单是中国的教育，中国人也如此，他们特别害怕被孤立，总是趋向人多的地方；而西方的教育就是强调个性，他们那种个性是骨子里的，学不来也模仿不来的。何况为什么我们要去学他们，我们有我们自己的东西，本土化民族化的才是最根本的，是发展的根本。

其实没有一个民族的人民会像中国人这样看问题带着哲理的眼光，这跟一个民族出几个哲学家是毫无关系的，单凭这点来看，中国人的教化已经很高了。我们需要的是那么一点点为国自豪的自信，修养够了，自然气质就出来了。个性就出来了，这是很自然不过的事情。

这就好象一场戏，编剧已经导演了剧目，而如何的效果就要靠演员把握了。

我喜欢有梦的人。想到就能触到。

以下为blog主人的回复：我们的教育似乎成了一个模式：先是“赶鸭子”，把学生赶进教室；---接着就是“烤鸭子”，机械的练习，痛苦的考试；---最后，学生一个个都成了“板鸭子”，没有个性，缺乏灵气……

我监考的那个班级好象成绩不是很理想，好多孩子三两下就做完了，明明有好多错误，让他们检查，他们就是不愿意，还跟我商量什么时候能放他们出去？当时觉得很疑惑：这些孩子到底知不知道这是毕业考？知道的话，为什么会是这样的态度？难道考场让他们觉得压抑，宁愿提前交卷，宁愿成绩不佳，也一刻都不愿意多呆么？

更令我惊讶的是，有个孩子考到一半的时候，突然举手问道：“老师，您能不能帮我们问一下下午要不要来学校？”他刚一说完，所有的孩子都“对啊对啊”起来，还让班长拿出老师的电话号码，让我一定要打！我询问了那位老师，说是下午不用来学校，“耶~！”整个教室都快被欢呼声震破了！

我想，我们的教育到底是怎么了？为什么孩子会把上学和读书分开？为什么他们喜欢上学校玩却不喜欢上学校听课、读书？

快乐学习，什么时候能彻底实现呢？呵呵，需要我们的努力吧~

以下为blog主人的回复：不同的地方，上演着相同的事件，心痛!!!