网络教研UC房间大讨论 

闹腾儿：制度不同的人有不同的定义(20:19:27)

曲中寓直：因为网络教研是利用休息时间进行工作，所以网络研修制度要人性化。(20:20:16)

闹腾儿：简单的说，制度是保障和激励。(20:20:26)

苍海一粟：网络教研制度应以鼓励、激励为主，约束为辅。应以下小地域的制度覆盖为主，才有针对性，切忌整齐划一，作统一要求。(20:21:13)

牛妞：网络教研到底应该在8小时内还是之外？(20:21:19)

闹腾儿：什么是制度呢？从中国最古老的书《尚书》开始，就有了对制度的记载。不想赘述。 历史上中外学者从不同的角度给制度定义出不同的答案。有人说：“制度就是行为规范”， 在《辞海》里，制度的第一含义是指要求成员共同遵守的、按统一程序办事的规程。  从制度的功能看，制度为人们的行为提供了一种准则，并进而使人们形成不同(20:18:40)

曲中寓直对你说：要建立奖励制度(20:21:08)

曲中寓直：因为网络教研是利用休息时间进行工作，所以网络研修制度要人性化。

★房间广播★问题一:你眼中的制度是什么？

紫丁香：是否可以把网络教研活动安排在教师正常上班时间内呢？这样能保证人员参加情况

苍海一粟对大家说：网络教研制度应以鼓励、激励为主，约束为辅。应以下小地域的制度覆盖为主，才有针对性，切忌整齐划一，作统一要求。

【视点】风之旅：我认为制度的建立就应该是8小时之内，8小时之外可自行参加。

冬雪：制度是管理、约束人们的章程！

闹腾儿：网络教研要常规化，就必须在八小时以内。

苍海一粟：8小时内最好为约束性、指令性的，8小时则是灵活、鼓励性的。

牛妞：如果是在八小时之内才需要制度，8小时外的应该鼓励。

曲中寓直：要鼓励大家积极参与网络研修，而不是强制老师参与。因为有的老师不具备参与的条件，有的是时间不允许，有的是上网条件受限制。

芦荻秋韵：网络教研还没有真正走入教育生活，许多学校还是只把微机作为一个摆设

云亭看雪：制度应该考虑少是条文性的约束，多用激励性带动

天行健：网络教研需要的是认同与鼓励

苍海一粟对大家说：其实，目前可以通过制度将网络教研同时纳入继续教育项目及师训项目

冬雪：管理、激励相结合，只是一味的强制是无效的！

笑面虎：只要教师自己觉得这种教研方式是对自己成长有利的，教师就会积极主动参与

【视点】风之旅：正是因为网络教研对教师的成长起着重要的作用，因此制度的建立才至关重要。没有制度，或者奖励同样成为制度的一个有效变形。(20:26:31)

冬雪：有的人被强制来了，但是他没有兴趣就和没来是一样的！(20:26:57)

伟岸：关键看研究的内容是否教师所需(20:27:27)

芦荻秋韵：网络教研要得到制度的保障还有赖于我们大家做出成果，这样才能促进上面的重视，要是等待从上而下的变革还需要时间。(20:27:45)

伟岸：教研重在研而不是教(20:28:01)

花果山：制度固然重要，管理更重要。(20:28:22)

冰山雪莲：强制的要求起不到好的教研作用(20:28:25)

云亭看雪：主动参与，活动才能见实效，制度的建设要有利于调动大家参与的热情和积极性(20:28:59)

紫丁香：如果是教师所需即使是8小时之外也会愿意参加的(20:29:00)

紫丁香：我不同意奖励制度，这就带有很多复杂的色彩在里面了(20:29:22)

伟岸对你说：不是时间问题，而是内容(20:29:40)

花果山：网络教研由谁来管理？什么时间来管理？管理到什么程度？这些问题都值得我们思索。(20:31:13)

深谷幽 兰：网络教研除非是自己区域的，可以管理的(20:32:09)

芦荻秋韵：我觉得网络教研的面铺的还不够大，要得到重视得到制度的保障还要把面铺的更广，不仅仅是小学网络教研，还要发展到初中高中。(20:32:33)

深谷幽 兰：假如是全国性来什么来管理，拿什么来管理啊(20:32:50)

★房间广播★制定制度的出发点在哪里？[冬雪(37126899)发布]

紫丁香：保证更多教师参与网络教研活动是用制度还是研讨的内容吸引，也就是调动教师参与的内因还是外因的问题(20:33:16)

云亭看雪：得到领导重视的网络教研才更有生命力，所以制度的建设更应该考虑到各学校领导层面的参与(20:33:59)

花果山：建立制度之前，我们要对网络教研的环境做好摸排工作，对于网络教研过程中的阻力和不利因素，都要做出充分的预留空间。(20:34:51)

轻歌曼舞：一线教师参加网络研修的目的是为了提高自身水平，制度的建立应该以适合基层教师更快的发展为目标(20:35:01)

★房间广播★老张说:管理与激励相结合 1、最重要的制度是对组织者的管理枝独放在首位，如对教研究员的管理教师参与网络娇艳的原动力就是提高，是能学到东西。2、对于教师来说、激励比约束来的重要，我们要创造条件，让老师积极参与。3、要有考核与评价。考核要是动态的，例如建立的团队，团队成员带动其他老师，这样的管理要做好跟踪管理。还要是动态的，让能者上。约束与激励要重激励。评选网络教研的优秀团队，优秀个人，等激励老师积极参与。只有多管齐下 才能更好的发挥网络教研的作用。

苍海一粟对大家说：区域网络教研应占主体，尽量覆盖所有学科及教师(20:35:08)

芦荻秋韵：加大激励制度才是网络教研发展的动力。(20:36:00)

★房间广播★黑龙江教研室高枝国：网络教研正在被更多的人熟悉、接受、掌握并利用，要扩大网络教研的影响力，提高网络教研的实效性，还要有健全的管理机制和强大的专业支持作保证，需要教育行政部门、教研部门以及基层学校的正确认识和通力合作。[雪精灵(46183556)发布]

紫丁香对大家说：多管齐下说的好(20:38:29)

★房间广播★凝眸疏影(313347654) 20:37:04 管理与激励相结合 1、最重要的制度是对组织者的管理放在首位，如对教研究员的管理 教师参与网络教研的原动力就是提高，是能学到东西。2、对于教师来说、激励比约束来得重要，我们要创造条件，让老师积极参与。3、要有考核与评价。考核要是动态的，例如建立的团队，团队成员带动其他老师，这样的管理要做好跟踪管理。还要是动态的，让能者上。[苍海一粟(43756333)发布]

★房间广播★青铜峡市网络教研工作的一点思考：网络教研在起步阶段，教育行政部门的推动是必须的；教研部门的组织、引领、服务是必要的；校长的作用是关键；推进速度不宜太快，要有一个过程；注册实名制对今后的管理意义重大。[雪精灵(46183556)发布]

花果山对大家说：网络教研，首先要争取到领导的重视与扶持；其次要在硬件与软环境上进行扶持；再次激励更多的老师参与进来；最后，进修或研修部门(20:39:10)

★房间广播★青铜峡市网络教研工作的一点做法与思考：评价激励机制尚未建立，教师参与网络教研缺乏后劲。[雪精灵(46183556)发布]

花果山对大家说：主动参与，并身体力行。(20:39:25)

旷*雪：健全的管理机制和强大的专业支持谁来管，谁该来管？ 谁提供专业支持？谁该提供？[苍海一粟(43756333)发布]

★房间广播★石嘴山市第十五小学网络教研实施方案：1.为了让网络集体备课有效开展，对每个备课组组长及每一位教师分别提出了要求，学期末，学校将在各个备课室里分别评出最佳教学设计奖。[雪精灵(46183556)发布]

★房间广播★2.在网页上设立"教师排行"栏目，根据教师们的投稿情况，及时依次公布教师们投稿的数量。 3.每学期期中、期末两次统计教师投稿情况，评选网上投稿"精美博文"，并对各教研组投稿情况进行网上公布。 [雪精灵(46183556)发布]

★房间广播★花果山对大家说：网络教研，首先要争取到领导的重视与扶持；其次要在硬件与软环境上进行扶持；再次激励更多的老师参与进来；最后，进修或研修部门[苍海一粟(43756333)发布]

★房间广播★4.在学期考核时，网络教研活动所要求的内容全部作为考核要素。 5.教研组教师网上投稿的数量和被评为"精美彩博文"的数量，将作为每学年度评选优秀教研组、优秀备课组、网络教研之星、个性教师的重要指标。 6.每学年学校将举行一次网络教研优秀教研组、优秀备课组、网络教研之星的评选活动。 [雪精灵(46183556)发布]

笑面虎对天行健说：听不清楚(20:41:48)

★房间广播★石嘴山：我校网络教研试点工作是在宁夏教育厅教研室指导下开展的一项基于技术的校本教研工作，通过试点，学校网络教研领导小组要对实施过程中的每个环节进行跟踪督查，对每个阶段的开展情况进行考核评价，将根据《石嘴山市第十五小学网络教研制度》和相关激励政策对活动中优秀的教研组和学科教师进行表彰。对整个试点工作进行全面总结，形成经验材料。[雪精灵(46183556)发布]

芦荻秋韵：网络教研在没有全面铺开的时候，在网络教研方面先行一步的教师还希望能得到学校有关领导的重视。(20:44:30)

★房间广播★问题二：你希望有怎样的制度？[点点[数学工作室](17233489)发布]

★房间广播★橡木老李：我想为了管制，管制那些教学水平不高的教师到网络教研中提高自己。管制那些懒惰的教研员、学校教研领导者利用网络教研服务基层、服务教师和教学。 也为了鼓舞，鼓舞那些自觉通过网络教研促进自己专业发展的教师。还有为了表彰和奖励，那些为了网络教研呕心沥血废寝忘食的仁人志士应该褒奖，以提正气。 [冰山雪莲(79315811)发布]

★房间广播★天行健说：网络教研需要一种保障的体系来支持。国家资金投入的作用是否发挥？如果在行政上把投入的资金都很好的用起来，给学校配备电脑，让网络发挥作用。让教师有机会、有条件利用网络。例如集体备课，能利用网络就会更好的发挥备课的作用。[秋 韵(1265290453)发布]

芦荻秋韵：我们在要求网络教研得到制度保障的同时，还希望网络教研不仅仅是形式，而要切实的教研成果。(20:46:27)

你对天行健说：您是想说，网络教研对教师成长与教学提高的帮助是吗？(20:46:49)

你对天行健说：无形的制度，教师自觉，这是最佳的制度，言外之意就是不许要刻意的制定某种客观的、统一的制度，是吗？(20:48:42)

★房间广播★天行健说：我在网络教研中学到了很多，把在网络学到的东西用到教学中效果很好，教学时很轻松。如果老师门体会到了在网络中有收获，得到成长，这就是无形中的一种制度。制度存在一些僵硬的东西、不合理的东西，网络教研要为教学服务、为教师服务，这才是网络教研最大的魅力，最大的成功之处。[秋 韵(1265290453)发布]

【视点】小荷：制度有欠缺可以不断完善，制度是人制定的，就是可以不断修缮的

紫丁香：无形的制度要靠教师的自觉，教师自觉参加要靠网络教研的魅力吸引

新月：无形的制度，教师自觉，那是一种比较高的境界 (20:51:33)

Laozhang：你从网络教研中得到了发展，那就要在学校中多宣传，带动更多人参与(20:51:34)

枫叶林：无形的制度是需要某项事业达到一定程度的时候境界，而在一个事情刚开始的时候，是需要一些刚性制度的。(20:52:00)

★房间广播★天行健说：制度还是从鼓励、表扬、发挥榜样的作用方面来制定吧。把网络教研的成就展示出来，激励大家积极参与，调动积极性。[秋 韵(1265290453)发布]

枫叶林：当然先行者的示范带头作用也是很重要的(20:53:01)

★房间广播★天行健说：网路教研需要榜样，[秋 韵(1265290453)发布]

天下无双对大家说：我认为依靠制度来保障网络教研本身就是不恰当的！(20:53:19)

【视点】玉兔：我们校长在教师岗位考核细则的加分项目中把网络教研列到里边了.并在教职工代表大会上通过了,我很高兴.(20:53:35)

苍海一粟：看来，这网络教研也分公立和民办了？得都有制度才行啊，管好“公立”，扶好“民办”(20:54:15)

花果山：制定制度时可以有硬性规定，但也要照顾到不同地区不同老师的实际特点，有最低要求，但不设定上限。(20:54:48)

枫叶林：网络教研在不发达的地区起步的时候，我感觉领导的带头与重视比制度更有效。(20:56:59)

★房间广播★古乐草说：如何参与网络教研的 ：想学习--机会少--想获得发展--在小荷等老师的带领下来到房间。是一种内需的促使使我走进网络教研。从这点看不需要制度。[秋 韵(1265290453)发布]

轻歌曼舞：古乐草老师：习惯会变成爱好，参与热情不需要制度(20:57:35)

枫叶林：网络教研制度是活动发展到一定时候用来规范用的(20:57:43)

轻歌曼舞对大家说：参与网络教研的确是件很辛苦的工作(20:58:42)

★房间广播★篷子观点：第一，有用吗？这是许多教师持观望态度的主要原因．第二＇时间够吗？第三，有良好的如沐春风的氛围吗？ [花果山(84364351)发布]

枫叶林：我感觉目前网络考研还是要做一些具有轰动效应的事情，来使更多的老师加入到网络教研中来，现在还是少数人的“独行”，谈制度还早(21:00:43)

天下无双：减负喊了这么多年，身处一线的老师依然负担非常重(21:01:32)

紫丁香：对学生倡导人性化的管理，对于教师我们是否做到了(21:02:41)

★房间广播★古乐草说：制度对自发的参与网络教研的人来说是没必要的，没有制度他也要来参与。对那些不想参与的教师来说可能也不会有作用。教师工作的忙碌性决定教师参与网络教研的时间不充分。教师在学校参与网络教研的条件也不太允许，任务重--没时间。机器少--摸不到电脑。下班后的时间也很少。劳累了一天没心情参与。[秋 韵(1265290453)发布]

新月对大家说：网络教研开始会比较辛苦，但最终的目的是提高教学效率，使老师工作、生活得更好。(21:03:44)

枫叶林：网络教研要解决好学校教研中的难点，而不仅是某些先行者的“奋进”，那样才有生命力(21:04:24)

Laozhang：网上教研并非是晚上教研，也可以在八小时内进行(21:04:32)

雪精灵：网络教研在八小时以外是个误区。(21:05:06)

轻歌曼舞：我们很愿意在有时间有条件的情况下参与网络研修，但是有的时候真的是没有时间和精力(21:05:07)

花果山：古乐草的观点，恰恰提醒我们，在制定制度时，要考虑硬件、环境、时间和不同地区不同老师的内心真实想法。(21:05:10)

【视点】玉兔：其实参与网络教研就是一个反思的方式啊,也就是老师自省和成长的过程啊,相对来说这里是多么宽松的环境(21:05:15)

雪精灵：重申：网络教研要常规化必须在课内。原则上的东西不能改变。(21:05:34)

天行健对大家说：教研,是老师的事;孩子的成长,不能因为教育学生而放弃自己的孩子(21:05:41)

Laozhang：这儿的教研因为是非区域性的，所以在晚上进行(21:06:09)

雪精灵对Laozhang说：就因为现在网络教研发展不成熟(21:06:52)

迪姆虎：我认为主要是要有一种制度来提高积极性,起到激励的作用,把它看作与正式刊物一样对待,或是相当于正式刊物对待才好.(21:07:46)

Laozhang对雪精灵说：对，我主张以区域为中心（某一区县）开展网络教研，其他地区的人可以选择参加(21:07:50)

花果山：考虑不同地区真实的网络教研环境，才能在制定制度时有所侧重，从而做好引导、约束与激励。(21:09:14)

【视点】风之旅：我认为网络教研不一定就是硬性的写反思、博文等，其实我们在网络中和老师的一种研讨、一种交流，或者看视频、听名师讲课等这已经是一种网络教研

★房间广播★网络教研，现在，很多地方教育行政部门还没有认同。[七彩雪狐-蓝(50938497)发布]

★房间广播★天行健说：1、教研是教师的事。教研是为了让给我们的教学更加轻松。网络教研是一种内需的需要。2、教育是有规律可寻的，按规律去教孩子，就会有好的效果。我教育孩子的方法都是在网上学来的。了解孩子的特点、心理，按孩子的心理特点、生理特点来教育孩子。顺其自然。[秋 韵(1265290453)发布]

兰花馨语对大家说：其实 网络教研是一种境界，是事业心、敬业心的一种表现。

★房间广播★旷雪：网络教研首先是自发的，发自内心愿景的冲动，这是保证网络教研活动开展的基础；网络教研需要有人无私的热情，热心的付出，这是保证网络教研活动开展的基石。网络教研需要有人提供稳定的网络平台，这是吸引更多老师进入网络进行教研的重要因素。网络教研的形式不止是视频房间，QQ群，还应有更多更活的方式。制度对于网络教研的约束力肯定不如非网络那样直接和肯定，想管的部门必须需要转变观念，给予更多的宽容。如同一句名言：教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激发、唤醒、鼓舞。对于网络教研，同样有效。 [苍海一粟(43756333)发布]

红辣椒对大家说：无论做什么都需要有一定的约束，也就是要有制度的制约。网络教研原则上是来的方便，去的自由。但是要真正让网络有长久的可持续地发展，就必须要制度约束(21:19:57)

苍海一粟对大家说：网络教研常规化，更需要制度的保障。(21:20:14)

★房间广播★小荷说：网络教研的制度还是有必要的。[秋 韵(1265290453)发布]

【***】艾美：需要制度的网络教研和自发性质的网络教研是不一样的，不知道大家说的是本地区的网络教学研究,还是纯网络教学研究?

芦荻秋韵：网络教研常规化还需要我们这些人的共同努力，在呼吁制度保障的同时还要加深我们自身对网络教研的认识(21:22:06)

★房间广播★小荷说：制度引领教师走进网络教研还是需要的 。[秋 韵(1265290453)发布]

花果山对【***】艾美说：二者兼有(21:23:20)

雪精灵对【***】艾美说：网络教研常规化的推动(21:23:22)

【***】艾美对雪精灵说：常规化是完全可以的做到的，一个地区的网络教学研究,需要制度约束.纯网络性质的教学研究,根本不需要什么制度来约束大家.这是大家自己自愿的学习.交流.

★房间广播★问题三：在网络教研制度的建设上，我们能做什么？[点点[数学工作室](17233489)发布]

天下无双对你说：要制定出合理网络教研制度，可以先制定出来在网络上讨论最后再通过执行(21:27:31)

芦荻秋韵对你说：在网络教研制度的建设上，我们就是 先驱，只有我们走好了，趟出一条路来才知道我们需要什么样的制度来保障。[苍海一粟(43756333)发布]

★房间广播★小荷说：靠几个人的引领是不够的，教育行政部门应该有相应的措施，促进跟多的教师参与进来。例如：教师的继续教育培训，利用网络来实现，既减轻教师的经济压力，还更加便捷。还有骨干教师的培训，通过网络教研把骨干教师这一教育资源集中起来，更好的发挥骨干的辐射作用。还有教育技术的培训，有时教师感觉脱离实际，如果把这些网络教研中的操作技能做为培训内容，就会跟更好。[秋 韵(1265290453)发布]

★房间广播★1、在继续教研原有的培训中利用网络里，提交继续教育作业。2、骨干教师的培训可以把网络教研纳入网络教研中，真正发挥骨干作用。3、教学技术的培训就可以把网络交流放到那里培训。4、学科培训可以利用网络，可以不受场地、人员的限制。5、把教育教学的各种通知可以在网络里发布。第二阶段：如何让教师逐渐的参与进来？第三阶段：自我规划的过程，网络研修成为我们的习惯。[冬雪(37126899)发布]

天下无双：先借鉴再因地制宜因时制宜因人制宜(21:28:53)

花果山：宣传、引领、呼唤、取得更多的支持。(21:31:04)

【视点】玉兔：学校领导检查教师业务的时候从博客里检查，取消文字打印的方式，教师就会走进博客，学校领导培训教师的时候也可以借助网络来培训(21:34:29)

枫叶林对大家说：所以我说建立网络教研示范区，让更多的人对网络教研有个全新的认识应该是当务之急(21:34:44)

【视点】玉兔：我在这学期初给他一份参加网络研修教师的评价协议，校长没有当时答复我，没想到他在教师代表大会中做为一项重要内容提出来了，并落实了，参加网络研修的老师只有加分没有减分。虽然分数不多，但足以鼓励一部分人了(21:42:03)

★房间广播★不想做的事情，会找个借口，而且借口总是可以找到的。 小荷说：想做的事情，会找个办法，也一定会找到一个办法，甚至是一个好办法。[【视点】古乐草(210353870)发布]

★房间广播★有些老师感觉时间不够用！或者是受环境限制。[【视点】落花流水(76946664)发布]

【视点】玉兔：时间和空间是阻制不了教师自我成长的脚步的，想要使自己专业得到成长的老师总是会在没有条件的前提下去创造条件学习(21:52:24)

★房间广播★将网络教研常态化，随机教研经常化，以研促教，以教促学。[【视点】落花流水(76946664)发布]

【视点】玉兔对你说：网络教研也可以实行这样的“三级管理”政策呀(22:00:50)

苍海一粟：赞成点点说的将网络教研管理纳入常规教研，这样平常的制度稍做改变，便能衔接，也不会给教师增加过多的负担。(22:03:50)

【视点】古乐草对你说：我赞成这样！自己寻求共同目标的教研团体。(22:06:16)

★房间广播★郭连兵 (407350169) 2008-11-06 05:50:44 行政部门已经为教师开展网络教研成立了博客论坛等网站,如吉林省教师博客,全国中小学教师继续网教师博客等. 官方已经支持网络教研---国家信息产业行政管理部门已经批准教育博客教育论坛教育网站. 网络教研只能在因特网这个大环境下开展,教育行政部门只有为教师网络研修提供各种支持,而不能像管理传统的教研活动一样进行行政干涉,因为在因特网上我们只要遵守互联网法律法规和基本的互联网道德规范加上我们的教师专业内容就可以进行交流和研修了.[【视点】落花流水(76946664)发布]

经典佳人对大家说：分阶次培养～培养网络成员辐射基层教师～以点带面整体提高(22:07:52)

花果山对你说：网络教研不仅有网络平台，而且也应该有自己的刊物，来宣传自己。

★房间广播★点点：我们能为网络教研做的事：1、宣传；2、积极参与体会。[忘忧草(33948261)发布]

芦荻秋韵：网络教研的关键是我们必须端正态度，它并不是得一己之私的手段，而是提高自身成长的一个过程，一个自我评价的过程。(22:11:27)

★房间广播★李老师：我们来探讨这个很严肃的话题，一个基点，两个问题。国家需要活力。在座的各位已经不需要制度约束了。但是只有我们这些人来改变中国，是远远不够的。我们还需要很多优秀的教师。面向全体教师。尤其是那些还急需提高的教师，约束他来网络里提高自己，是基点。[【视点】小荷(28040839)发布]

花果山：真正认识到网络教研魅力的老师，即便没有制度约束，也会一网情深。