| 让不同的学生学习不同的数学。首先，要为每一个学生创造平等的参与学习的机会。我们之所以认为“先学后教”、“先做后说”很重要，是因为这些教学策略的实施，更可能为所有学生提供平等和有效的学习机会。…… |
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如何提高数学课堂教学的有效性，我感觉可从这几方面做：1、创设愉快的教学情境。情境引入可以激发学生的学习兴趣，让学生一开始就处于乐学、爱学的状态之中。2、激发学生学习热情。在课堂教学中，教师以真诚的笑容面对每一个孩子，使师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与课堂学习之中。…… |
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数学是应用性很强的学科，学习数学就是学习解题，就是通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力。有的同学简单地把复习理解为做大量的题目，搞“题海战术”，也有的同学认为复习就是记忆、背诵课本中的有关概念、定理、公式等。…… |
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解析几何是一门连接代数与几何的桥梁课程。在解析几何的教学中可以发现，学生解题时的思维定在很大程度上影响着问题的解决。比如，在直线部分，显示拘泥于直线方程的五种形式，结果常常导致解题的过程繁琐。而事实上，在某些问题的具体求解中，恰当运用平面几何中的有关知识，常能使问题的解决简单化。…… |
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高中数学是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对形成良好的思想品质和辨证唯物主义世界观有积极作用。但是在目前教学中教师多是注重对知识、能力培养等方面的研究，而忽视了对个性品质的培养的研究。…… |
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| 8月9日那天还满怀着热情，即便要上课，同时又要搞研修，也没想到会遇到这么多困难，现在赶快注册了博客，但还不会用呢？又要学习新东西了，这阵子又信心百倍了，不用怕，有着么多博客朋友呢，困难会过去的。…… |
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